ウェールズは、提案されていたGCSE科学カリキュラムの見直しにブレーキをかけました。中学校の生徒は、引き続き化学、物理、生物学の別々のGCSEで勉強を続けます。この決定は、これらの科目を単一のダブル科学GCSEに統合する計画に対する以前の抗議に応えたものです。多くの親や教育者を驚かせたこの変更は、2028年にさらなる協議を待って延期されました。
共通基盤を見つける
BBCによると、ウェールズの資格規制機関は、14歳から16歳向けの科学GCSEの数と種類に関して「異なる意見」があると指摘しています。抵抗があるにもかかわらず、新しいダブルおよびシングルGCSE賞の開発プロセスは続いており、最初の資格は2028年に期待されています。この一時停止は、学生の進歩に最適なものに深く掘り下げる機会として歓迎されています。
新しいカリキュラム、新しい道
この変更の導入は、全般的な教育を促進することを目的とした新しいカリキュラムと連動しています。ウェールズで何十年にもわたる最も重要な教育改革として知られており、知識だけでなく体験的学習にも焦点を当てています。独立した科学とは異なり、新しいダブルアワードは、生物学、化学、および物理学を高度な学習に移行しやすくし、ASおよびAレベルへの架け橋として機能します。
学校の次なる手
学校は、生徒のニーズに最も合った現在の科学の提供を続けるよう奨励されています。ウェールズの教育大臣リン・ネイグルは、この適応可能なアプローチに楽観的であり、ウェールズ全土の生徒がSTEMのキャリアにつながる道筋を持ち続けることを保証しています。
混合した反応
この決定の柔軟性を称賛する声もある一方で、将来の協議の完全な放棄を求める声もあります。ウェールズ保守党シャドー教育大臣ナターシャ・アスガーは、継続する不確実性がウェールズの生徒をイングランドやスコットランドの仲間と比較して不利にする可能性を警告しています。
今後の道筋
2031年に向けて、最終的なGCSEガイドラインの道筋は対話のために開かれたままです。学生に堅実な科学基盤を提供する最良の方法についての会話は続いています。結果は、学問界だけでなく労働力にもおける機会を定義する可能性があり、学習者は積極的に未来を形作る機会を活用するよう求められています。ウェールズの教育変革は、学生たちがその最前線に立って続いています。
